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拒絕當數學機器人，培養學以致用的能力●素養不是單一課題，而是一種帶著走的能力從「開頭引言」至「章末櫥窗」，素養教與學環環相扣，藉生活闡述引發學習動機，並利用更貼近現實的舉例，讓抽象的公式有了新定義●孰悉的計算機，陌生的考題計算機融入教學，是此次新課綱主打的議題之一，但如何在「依賴」與「運用」間調和，也成了刻不容緩的新課題，南一新綱高中數學教科書，將數學元素融入生活情境，並以實際的數據導入工具，讓計算機變成解決數學工具的利器
