編撰的特色與說明如下：
1.跨域生活情境化文本：藝術、文化、科普、防災、生命教育等。
2.文本透析建構文意脈絡：透過樹狀圖分析文本，填充式設計，加強建構對文意脈絡的理解。
3.題幹情境化契合素養命題：同會考與新課綱訴求，題幹設計適當導入真實生活情境，培養學生的統整應答能力。
4.省思評鑑問答引導議題式寫作：每篇文章設計一篇省思評鑑問答，透過議題引發，培養學生的寫作力。
5.題目設計搭配閱讀歷程：文章閱讀後，搭配題目驗收理解。設計主要以閱讀歷程的廣泛理解、發展解釋與省思評鑑文本內容等，評量學生對於閱讀文本的理解、推論與統整的能力。